小学语文修改病句 12 句口诀+8 大方法
修 改 病 句 12 句 口 诀
口 诀 一 ： 没 有 人 称 怎 么 办 ， 加 上 小 明 就 好 办 ！
口 诀 二 ： 词 语 重 复 有 语 病 ， 去 掉 一 个 才 高 兴 。
（ 常 考 的 重 复 有 即 将 和 终 于 、 忍 不 住 和 不 禁 、 几 乎 和 全 部 、 很 和
十 分 、 经 常 和 有 时 、 断 定 和 大 概 ）
口 诀 三 ： 水 平 提 高 是 搭 档 ， 价 格 提 高 和 降 低 。 财 产 要 保 护 ， 内 容
要 丰 富 ， 质 量 只 能 提 高 或 降 低 。 习 惯 要 养 成 ， 树 木 要 发 芽 ， 耐 心
对 教 导 、 发 扬 对 传 统 ， 端 正 对 态 度 。
口 诀 四 ： 和 的 后 面 要 加 词 ， 并 的 前 后 要 调 换 。
口 诀 五 ： 看 到 “ 使 ” 字 要 去 掉 。
口 诀 六 ： 居 然 变 身 变 果 然 ， 勾 结 改 过 变 团 结 。 夸 耀 不 对 是 夸 奖 ，
猛 烈 不 对 是 激 烈 、 集 中 改 过 变 聚 集 、 张 牙 舞 爪 太 可 怕 ， 手 舞 足 蹈
美 美 哒 。
口 诀 七 ： 两 个 他 （ 她 ） 不 认 识 ， 告 诉 一 个 他 名 字 。
口 诀 八 ： 老 师 获 得 了 称 号 ， 我 把 称 号 来 摘 掉 。
口 诀 九 ： 回 忆 不 能 对 往 事 。
口 诀 十 ： 先 地 点 再 季 节 。
口 诀 十 一 ： 估 计 （ 大 概 ） 是 天 使 ， 一 定 （ 断 定 ） 是 魔 鬼 ， 去 掉 魔
鬼 世 界 和 平 。
口 诀 十 二 ： 断 定 是 天 使 ， 大 概 是 魔 鬼 ， 去 掉 魔 鬼 世 界 和 平 。
8 大 方 法 及 口 诀 运 用 分 析
➀ 成 分 残 缺
句 子 里 缺 少 了 某 些 必 要 的 成 分 ， 意 思 表 达 就 不 完 整 ， 不 明 确 。
例 1： 上 课 的 时 候 ， 做 小 动 作 ， 被 老 师 批 评 。
解 析 ： 这 道 题 我 们 不 知 道 是 谁 被 老 师 批 评 ， 是 谁 上 课 ， 读 起 来 特
别 的 怪 ， 这 类 题 要 用 到 我 们 的 口 诀 1 了 。 根 据 口 诀 1： 在 被 的 前
面 加 上 小 明 、 也 可 以 在 上 课 的 前 面 加 上 小 明 、 也 可 以 在 做 小 动 作
前 加 小 明 ， 只 要 语 句 通 顺 都 可 以 。
答 案 ： 上 课 的 时 候 ， 做 小 动 作 ， 小 明 被 老 师 批 评 。
例 2： 春 天 到 了 ， 林 荫 大 道 上 的 花 草 树 木 。
解 析 ： 这 道 题 是 缺 少 了 一 个 和 花 草 树 木 搭 配 的 词 语 。 根 据 口 诀 3：
在 花 草 树 木 后 面 加 “ 发 芽 了 ” 。
答 案 ： 春 天 到 了 ， 林 荫 大 道 上 的 花 草 树 木 发 芽 了 。
➁ 用 词 不 当
由 于 对 词 义 理 解 不 清 ， 就 容 易 在 词 义 范 围 大 小 、 褒 贬 等 方 面 用 得
不 当 ， 特 别 是 近 义 词 ， 关 联 词 用 错 ， 造 成 病 句 。
例 1： 我 们 一 定 要 紧 密 勾 结 ， 互 相 帮 助 。
解 析 ： 我 们 是 土 匪 吗 ， 还 要 勾 结 ， 这 种 题 就 是“ 披 着 羊 皮 的 狼 题 ”
把 贬 义 词 当 成 了 褒 义 词 。 根 据 口 诀 6： 把 “ 勾 结 ” 改 成 “ 团 结 ”
即 可 。
答 案 ： 我 们 一 定 要 紧 密 团 结 ， 互 相 帮 助 。
例 2： 小 明 兴 奋 得 张 牙 舞 爪 ， 一 溜 烟 跑 回 家 去 了 。
解 析 ： 这 种 题 又 是 “ 披 着 羊 皮 的 狼 ” 题 ， 我 们 又 不 是 怪 物 凭 什 么
张 牙 舞 爪 呀 ， 那 多 难 看 呀 ， 我 们 要 变 成 可 爱 的 小 天 使 。 根 据 口 诀
6： 把 “ 张 牙 舞 爪 ” 换 成 “ 手 舞 足 蹈 ” 即 可 。
答 案 ： 小 明 兴 奋 得 手 舞 足 蹈 ， 一 溜 烟 跑 回 家 去 了 。
➂ 重 复 啰 嗦 、 成 分 累 赘
在 句 子 中 ， 所 用 的 词 语 的 意 思 重 复 了 ， 显 得 罗 嗦 累 赘 。
例 1： 我 忍 不 住 不 禁 笑 了 起 来 。
解 析 ： 这 是 一 道 两 个 意 思 相 近 的 词 语 混 用 的 病 句 。 根 据 口 诀 2：
忍 不 住 和 不 禁 任 意 去 掉 一 个 即 可 。
答 案 ： 我 忍 不 住 笑 了 起 来 。
例 2： 那 个 房 间 非 常 宽 敞 得 很 。
解 析 ： 根 据 口 诀 2， 去 掉 “ 非 常 ” 或 “ 得 很 ” 。
答 案 ： 那 个 房 间 非 常 宽 敞 。
➃ 搭 配 不 当
在 句 子 中 某 些 词 语 在 意 义 上 不 能 相 互 搭 配 或 者 是 搭 配 起 来 不 合 事
理 ， 违 反 了 语 言 的 习 惯 ， 造 成 了 病 句 。
例 1： 我 们 要 热 爱 公 共 财 产 。
解 析 ： 这 道 题 是 热 爱 和 财 产 的 不 当 搭 配 问 题 。 根 据 口 诀 3： 财 产
只 能 和 保 护 搭 配 ， 不 能 和 热 爱 搭 配 。 （ 热 爱 只 能 生 活 搭 配 ） 。
答 案 ： 我 们 要 保 护 公 共 财 产 。
例 2： 经 过 努 力 ， 我 的 学 习 态 度 提 高 了 。
解 析 ： 这 道 题 是 态 度 和 提 高 的 不 当 搭 配 问 题 。 根 据 口 诀 3： 水 平
只 能 和 提 高 搭 配 ， 不 能 和 态 度 搭 配 。 （ 态 度 和 能 改 善 搭 配 ） 。
答 案 ： 经 过 努 力 ， 我 的 学 习 水 平 提 高 了 。
➄ 词 序 颠 倒
在 一 般 情 况 下 ， 一 句 话 里 面 的 词 序 是 固 定 的 ， 词 序 变 了 ， 颠 倒 了
位 置 ， 句 子 的 意 思 就 会 发 生 变 化 ， 甚 至 造 成 病 句 。
例 1： 我 们 要 认 真 克 服 并 善 于 发 现 学 习 上 的 毛 病 。
解 析 ： 这 是 词 语 排 列 的 顺 序 出 现 了 错 误 。 应 该 是 先 发 现 了 毛 病 ，
我 们 才 能 去 克 服 它 。 而 不 是 克 服 了 以 后 才 发 现 到 毛 病 。 根 据 口 诀
4： 把 “ 并 ” 字 前 后 两 边 的 词 语 进 行 调 换 即 可 。
答 案 ： 我 们 要 善 于 发 现 并 认 真 克 服 学 习 上 的 毛 病 。
例 2： 我 们 必 须 发 扬 和 坚 持 刻 苦 学 习 的 精 神 。
解 析 ： 应 将 “ 发 扬 和 坚 持 ” 改 为 “ 坚 持 和 发 扬 ” 。
答 案 ： 我 们 必 须 坚 持 和 发 扬 刻 苦 学 习 的 精 神 。
➅ 前 后 矛 盾
在 同 一 个 句 子 中 ， 前 后 表 达 的 意 思 自 相 矛 盾 ， 造 成 了 语 意 不 明 。
例 1： 我 估 计 他 今 天 一 定 不 会 来 了 。
解 析 ： 这 道 题 是 估 计 和 一 定 的 错 误 搭 配 题 。 “ 估 计 ” 是 猜 测 ， 而
“ 一 定 ” 是 肯 定 ， 删 去 一 个 即 可 。 （ 最 好 删 一 定 ， 这 样 句 子 能 保
持 原 意 ） 根 据 口 诀 11： 估 计 和 一 定 删 去 “ 一 定 ” 即 可 。
答 案 ： 我 估 计 他 今 天 不 会 来 了 。
➆ 指 代 不 明
指 代 不 明 是 指 句 子 中 的 事 物 或 人 称 交 代 不 明 确 ， 造 成 句 子 意 思 混
乱 。 代 词 分 为 人 称 代 词 ［ 我 、 你 、 他 （ 她 、 它 ） 、 我 们 ］ ， 指 示
代 词 ［ 这 、 那 、 这 里 、 那 儿 ］ 和 疑 问 代 词 ［ 谁 、 哪 里 ］ 三 种 ， 指
代 不 明 的 病 句 指 的 是 代 词 使 用 错 误 。
这 类 病 句 主 要 有 二 类 。 一 类 是 一 个 代 词 同 时 代 替 几 个 人 或 物 ， 造
成 指 代 混 乱 。 二 类 指 示 代 词 和 疑 问 代 词 误 用 。
例 1： 李 刚 和 小 海 是 好 朋 友 ,他 经 常 帮 助 他 。
解 析 ： 谁 帮 助 谁 呀 ？ 反 正 我 分 不 清 ， 你 们 呢 ？ :根 据 口 诀 7： 把 其
中 的 一 个 他 写 出 名 字 答 案 ： 李 刚 和 小 海 是 好 朋 友 ,李 刚 经 常 帮 助
他 。
例 2： 哪 里 有 困 难 ， 他 就 出 现 在 那 里 。
解 析 ： 应 将 “ 出 现 在 那 里 ” 改 为 “ 出 现 在 哪 里 ” 。
答 案 ： 哪 里 有 困 难 ， 他 就 出 现 在 哪 里 。
➇ 概 念 不 清
指 句 子 中 词 语 的 概 念 不 清 ， 属 性 不 当 ， 范 围 大 小 归 属 混 乱 。
例 ： 万 里 长 城 、 故 宫 博 物 院 和 南 京 长 江 大 桥 是 中 外 游 客 向 往 的 古
迹 。
解 析 ： 这 里 的“ 南 京 长 江 大 桥 ” 不 属 于“ 古 迹 ” ， 归 属 概 念 不 清 ，
应 改 为 ： 万 里 长 城 、 故 宫 博 物 院 是 中 外 游 客 向 往 的 古 迹 。
修 改 符 号
上 面 讲 了 修 改 病 句 的 方 法 ， 现 在 ， 孩 子 需 要 清 楚 地 知 道 修 改 病 句
的 符 号 ：
1.删 除 号 ： 用 来 删 除 字 、 标 点 符 号 、 词 、 短 语 及 长 句 或 段 落 。
2.恢 复 号 ： 又 称 保 留 号 ， 用 于 恢 复 被 删 除 的 文 字 或 符 号 。 如 果 恢
复 多 个 文 字 ， 最 好 每 个 要 恢 复 的 字 下 面 标 上 恢 复 号 。
3.对 调 号 ： 用 于 相 临 的 字 、 词 或 短 句 调 换 位 置 。
4.改 正 号 ： 把 错 误 的 文 字 或 符 号 更 正 为 正 确 的 。
5.增 添 号 ： 在 文 字 或 句 、 段 间 增 添 新 的 文 字 或 符 号 。
6.重 点 号 ： 专 用 于 赞 美 写 得 好 的 词 、 句 。
7.提 示 号 ： 专 用 于 有 问 题 的 字 、 词 、 句 、 段 ， 提 示 作 者 自 行 分 析
错 误 并 改 正 。
8.调 遣 号 ： 用 于 远 距 离 调 移 字 、 标 点 符 号 、 词 、 句 、 段 。
9.起 段 号 ： 把 一 段 文 字 分 成 两 段 ， 表 示 另 起 一 段 。
10.并 段 号 ： 把 下 段 文 字 接 在 上 文 后 ， 表 示 不 应 该 分 段 。
11.缩 位 号 ： 把 一 行 的 顶 格 文 字 缩 两 格 ， 表 示 另 起 段 ， 文 字 顺 延 后
移 。
12.前 移 号 ： 文 字 前 移 或 顶 格 。
小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)
小学语文病句中常见的九种类型
1 成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分， 意思表达就不完整， 不明确。
例如： “为了班集体， 做了很多好事。 ” 谁做了许多好事， 不明确。
2 用词不当
由于对词义理解不清， 就容易在词义范围大小、 褒贬等方面使用不当， 特别是近
义词、 关联词用错， 造成病句。 例如： “他做事很冷静、 武断。 ” “武断” 是贬
义词， 用得不当， 应改为“果断” 。
3 词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理， 违反了语言的
习惯， 造成了病句。 包括一些关联词语的使用不当。
例如： “在联欢会上， 我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 ” “听到” 与“优美
的舞蹈” 显然不能搭配， 应改为“在联欢会上， 我们听到悦耳的歌声， 看到优美
的舞蹈。 ”
例如： “如果我们生活富裕了， 就不应该浪费。 ” 显然关联词使用错误， 应改
为“即使我们生活富裕了， 也不应该浪费。 ”
4 前后矛盾
在同一个句子中， 前后表达的意思自相矛盾， 造成了语意不明。
例如： “我估计他这道题目肯定做错了。 ” 前半句估计是不够肯定的意思， 而后
半句又肯定他错了， 便出现了矛盾， 到底情况如何呢？ 使人不清楚。 可以改为“我
估计他这道题做错了。 ” 或“我断定他这道题做错了。 ”
5 词序颠倒
在一般情况下， 一句话里面的词序是固定的， 词序变了， 颠倒了位置， 句子的意
思就会发生变化， 甚至造成病句。
例如： “语文对我很感兴趣。 ” “语文” 和“我” 的位置颠倒了， 应改为“我对
语文很感兴趣。 ”
6 重复罗嗦
在句子中， 所用的词语的意思重复了， 显得罗嗦累赘。
例如： “他兴冲冲地跑进教室， 兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ” 句中
“兴冲冲” 和“兴高采烈” 都是表示他很高兴的样子， 可删去其中一个。
7 概念不清
指句子中词语的概念不清， 属性不当， 范围大小归属混乱。
如“万里长城、 故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 ” 这里的“南
京长江大桥” 不属于“古迹” ， 归属概念不清， 应改为“万里长城、 故宫博物院
是中外游客向往的古迹。 ”
8 不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清， 使用错误， 或表达的意思不符合事理， 也易造成病句。
例如： “稻子成熟了， 田野上一片碧绿， 一派丰收的景象。 ” 稻子成熟时是一片
金黄色， 而本句中形容一片碧绿， 不合事理。
9 指代不明
指句子中出现多个人或状物时， 指代不明确， 含混不清。
代词分为人称代词［我、 你、 他（她、 它） 、 我们……］ ， 指示代词［这、 那、
这里、 那儿……］ 和疑问代词［谁、 哪里］ 三种， 指代不明的病句指的是代词使
用错误。 这类病句主要有二类。 一类是一个代词同时代替几个人或物， 造成指代
混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如： 刘明和陈庆是好朋友， 他经常约他去打球。 ——应将“他经常约他去打球”
改为“刘明经常约陈庆去打球” 。
修改病句的符号及作用
1.删除号： 用来删除字、 标点符号、 词、 短语及长句或段落。
2.恢复号： 又称保留号， 用于恢复被删除的文字或符号。 如果恢复多个文字， 最
好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号： 用于相临的字、 词或短句调换位置。
4.改正号： 把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号： 在文字或句、 段间增添新的文字或符号。
6.重点号： 专用于赞美写得好的词、 句。
7.提示号： 专用于有问题的字、 词、 句、 段， 提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号： 用于远距离调移字、 标点符号、 词、 句、 段。
9.起段号： 把一段文字分成两段， 表示另起一段。
10.并段号： 把下段文字接在上文后， 表示不应该分段。
11.缩位号： 把一行的顶格文字缩两格， 表示另起段， 文字顺延后移。
12.前移号： 文字前移或顶格。
修改病句的方法技巧
修改病句是有方法可寻的， 一般需掌握好“一读二找三改四检查”
一读， 读通句子， 弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。 修改病句的前提是不能改变原句的本来意
思， 只有弄清句子的本意， 才可能正确修改。
二找， 确定句子的病症。 要修改病句， 先要找到句子的病证， 确定病因。 一般我
们可以根据所学过的几种病句的常见原因， 帮助查找病症。
三改， 对症下药。 根据语句的病症及原因， 经过认真思考， 采用增、 删、 调、 换
等方法， 动手把错的地方改正。
四检查。 改完后还得重读一两遍， 看看有毛病的地方是否都修改了， 修改的是否
恰当， 是否保持了句子的愿意……
修改病句练习及答案
1.这是一个快乐、 愉快、 欢乐的班会。
2.老师忽然渐渐放慢了进度。
3.经过这次外出调查， 对大家的启发很大。
4.为了避免今后不再发生类似的事故， 我们必须尽快健全安全制度。
5.他那亲切的话语、 慈祥的面容， 时时浮现在我的眼前。
6.增加质量是语文教学改革的当务之急。
7.这场球赛的输赢， 不仅关系到球队的名声， 而是关系到学校的荣誉。
8.看了这次展览， 使我有很多感想。
9.只有社会主义， 就能救中国。
10.事情发生后， 班主任就同班委研究， 决定对这个问题进行一次教育。
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
12.我昨天看了电影“闪闪的红星” 。
13.他对自己能否学好电脑， 充满了信心。
14.目前， 广大群众的环保观念比较淡薄， 确实需要大大提高。
15.小学生从小就要爱读书的习惯。
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
17.骄傲自满是学习上的阻碍。
18.这些是唐朝出土的文物。
19.小组讨论会上， 大家的发言很猛烈。
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
21.我估计他这道题一定做错了。
22.他兴冲冲地跑进教室， 兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
23.听了这段报告， 使我们懂得了许多道理。
24.冬天， 寒风呼啸着拂面而来， 吹得人瑟瑟发抖。
25.即使你是天才， 却同样离不开老师的培养教育。
26.《草原》 的作者是老舍写的。
27.坚持写日记， 写作能力就会迅速提高和扩大。
28.这种不爱惜劳动成果、 任意浪费， 是可耻的。
29.我们要增强克服困难的信心和方法。
30.报晓的公鸡是起床的信号。
31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
32.多读好书， 可以丰富和提高我们的知识。
33.《小学生语文学习》 和《中国少年报》 是我最喜欢读的报纸。
34.少先队员要热爱祖国和公共财物。
35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
36.听了报告， 受到了教育。
37.稻子熟透了， 田野里像铺上了绿色地毯。
38.我忍不住不禁笑了出来。
39.我经常看到小明有时在早上锻炼。
40.因为老舍爱养花， 而且养了许多花。
参考答案
1.去掉“、 愉快、 欢乐” 。
2.去掉“忽然” 或“渐渐” 。
3.去掉“经过” 。
4.去掉“避免” 或“不再” 。
5.“亲切的话语” 后加“响在我的耳边” ， “ 、 ” 改为“， ” ， 去掉“ ， ” 。
6.“增加” 改为“提高” 。
7.“而是” 改为“而且” 。
8.去掉“看了” 。
9.“就” 改为“才” 。
10.“这个问题” 改为“同学们” 。
11.“小兴安岭的夏天” 改为“夏天的小兴安岭” 。
12.“” 改为《》 。
13.去掉“能否” 。
14.“提高” 改为“加强” 。
15.“就要” 后加“养成” 。
16.去掉“和三艘军舰” 。
17.去掉“上” 。
18.去掉“出土” 。
19.“猛烈” 改为“激烈” 。
20.“两个英国援建的” 改为“英国援建的两个” 。
21.去掉“一定” 。
22.去掉“兴冲冲地” 。
23.去掉“使” 。
24.去掉“呼啸着” 。
25.“却” 改为“也” 。
26.去掉“的作者” 或者“写的” 。
27.去掉“和扩大” 。
28.“浪费” 后加“的行为” 。
29. 去掉“和方法” 。
30.“报晓的公鸡” 改为“公鸡报晓” 。
31.“纠正” 改为“改正” 。
32.去掉“和提高” 。
33.去掉“《小学生语文学习》 ” 。
34.“和” 后加“爱护” 。
35.去掉“一切” 。
36.“， ” 后加“我” 。
37.“绿色” 改为“金黄色” 。
38.去掉“不禁” 。
39.去掉“有时” 。
40.“而且” 改为“所以” 。
小学语文基础知识之【 修改病句】 练习
专项练习
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
3.这些是唐朝出土的文物。
4.看了这部电视剧， 都留下了深刻的印象。
5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6.我估计他这道题一定做错了。
7.他兴冲冲地跑进教室， 兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.听了这段报告， 使我们懂得了许多道理。
9.冬天， 寒风呼啸着拂面而来， 吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才， 却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》 的作者是老舍写的。
12.坚持写日记， 写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果， 任意浪费， 是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书， 可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》 和《中国少年报》 是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21.听了报告， 受到了教育。
22.早稻熟透了， 田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.因为老舍爱养花， 而且养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28.我昨天看了电影“ 闪闪的红星”
29.他喊他出去玩。
30.妈妈买了水果、 桃、 苹果， 还有巧克力。
31.我们要改掉挑食、 偏食的坏习气。
32.下雨了， 我们撑着五颜六色的红伞回家。
33.我们把教室打扫得整整齐齐。
34.下课了， 校园里顿时一下子沸腾了。
35.在“ 文明小天使” 活动中， 使我受到了很大的教育。
36.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石
37.我们阅读课外书籍， 可以增长知识和写作水平。
38.我上小学一年级的时候， 就加入了少先队员。
39.老人和年青的青年都爱看体育节目。
40.队会上， 队员们基本上都发表了意见。
41.儿童商店玩具真多， 有小汽车、 布娃娃、 《娃娃画报》 等。
42.同学们要校园环境的整洁。
43.你的意见我基本上同意， 完全赞成。
44.漫山遍野到处开满了花。
45.今天， 我很快完成了语文和各科作业。
46.我们要做到讲究卫生的习惯。
47.当我遇到困难时， 同学们总是虚心地帮助我。
48.奶奶从集市上买来猪肉、 鱼和虾等水产品。
49.小刚成了光荣的少先队。
50.人民的生活水平比过去增加了。
51.少先队员们十分爱惜大自然。
52.人民的生活水平比过去发展了。
53.他喜欢踢足球和乒乓球。
54.秋天的北京是个美丽的季节。
55.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
56.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
57.他的学习成绩比过去增加了。
58.锯是鲁班发现的。
59.我们应该爱护时间。
60.学语文要养成天天诵读的行为。
61.小周接受了虚心地同学们的建议。
62.小红家培养了一只可爱的小花猫。
63.上课的时候， 发言很积极。
64.老师带领我们去参与少儿书法比赛。
65.老师带领同学们去参加少儿船模展览。
66.在老师的帮助下， 我很快地克服了错误。
67.在联欢会上， 同学们热情地欢乐。
68.虽然天气这么冷， 所以他仍然坚持长跑。
69.上课了， 教室里非常宁静， 同学们正在专心地听讲。
70.“ 六一” 那天， 我班演出了大合唱和文娱节目。
71.亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
72.气象小组的同学们每天考察天气的变化。
73.我们要发扬好的优点， 改正不好的缺点。
74.大家对他的批评虽然十分尖刻， 但完全是出于对他的爱护。
75.这家伙相当顽强， 死也不肯坦白。
76.每个教师日常从事的事业， 是平凡而伟大的。
77.我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
78.少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
79.从大量统计资料看， 吸烟能导致癌症是无可疑问的。
80.这是一篇充沛着革命激情的好文章。
81.我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
82.我们应该努力学习， 否则不这样， 就辜负了祖国人民的期望。
83.实行改革开放以来， 出现了令人鼓舞的新气象。
84.我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
85.这种不爱惜劳动成果， 任意浪费是可耻的。
86.他是一个中等身材。
87.这篇文章的内容和见解很丰富。
88.他那崇高的革命品质， 经常浮现在我的脑海中。
89.在班主任的教育下、 李强很快克服了自己的缺点和错误。
90.校园里， 读书声， 歌声交织在一起， 汇成一片动人的乐曲。
91.只有努力学习， 就能取得好成绩。
92.是否注意工作方法， 是做好工作的一个重要关键。
93.48 个初三（ 6） 班的同学都到电脑教室去上课了。
94.那里有名贵的各种花草。
95.这篇好文章对他很感兴趣的。
96.他把别人的作业本被撕坏了。
97.菜场向居民供应青菜、 包菜、 山芋、 苹果等蔬菜。
98.在假期里， 我读了小说、 文学作品和诗歌。
99.今天的作业全都做完了， 只剩下一道化学题还未算出答案。
100.这是一个快乐、 愉快、 欢乐的班会。
参 考 答 案
1、 改： 解放军叔叔击落了五架敌机。 或者解放军叔叔击落了五架敌机， 击
毁了三艘军舰。
2、 改： 骄傲自满是学习的阻碍。
3、 改： 这些是唐朝的文物。
4、 改： 大家看了这部电视剧， 都留下了深刻的印象。
5、 改： 公园新设了由英国援建的两个游乐项目。
6、 改： 我估计他这道题做错了。
7、 改： 他跑进教室， 兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、 改： 听了这段报告， 我们懂得了许多道理。
9、 改： 冬天， 寒风呼啸而来， 吹得人瑟瑟发抖。
10、 改： 即使你是天才， 也同样离不开老师的培养教育。
11、 改： 《 草原》 的作者是老舍。 或者《 草原》 是老舍写的。
12、 改： 坚持写日记， 写作能力就会迅速提高。
13、 改： 这种不爱惜劳动成果， 任意浪费的行为， 是可耻的。
14、 改： 我们要增强克服困难的信心。
15、 改： 公鸡报晓是起床的信号。
16、 改： 我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、 改： 多读好书， 可以丰富我们的知识。
18、 改： 我最喜欢读的报纸是《 小学生语文学习》 和《 中国少年报》 。
19、 改： 少先队员要热爱祖国。 或者少先队员要热爱祖国， 保护公共财物。
20、 改： 任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 或者一切困难都不能
吓倒有坚强意志的少先队员。
21、 改： 听了报告， 我受到了教育。 或者我听了报告， 受到了教育。
22、 改： 早稻熟透了， 田野里像铺上了金黄色的地毯。
23、 改： 我忍不住笑了出来。 或者我不禁笑了出来。
24、 改： 我经常看到小明在早锻炼。
25、 改： 少先队员要发扬革命传统。
26、 改： 因为老舍爱养花， 所以养了许多花。
27、 改： 夏天的小兴安岭是个美丽的地方。 或者小兴安岭的夏天是个美丽的
季节。
28、 改： 我昨天看了电影《 闪闪的红星》 。
29、 改： 他喊小明出去玩。
30、 改： 妈妈买了水果， 还有巧克力。 或者妈妈买了桃、 苹果等水果， 还有
巧克力。 妈妈买了梨、 桃、 苹果， 还有巧克力。
31、 改： 我们要改掉挑食、 偏食的坏习惯。
32、 改： 下雨了， 我们撑着五颜六色的伞回家。 或者， 下雨了， 我们撑着红
伞回家。
33、 改： 我们把教室打扫得干干净净。 或我们把教室整理得整整齐齐。
34、 改： 下课了， 校园里顿时沸腾了。 或下课了， 校园里一下子沸腾了。
35、 改： 在“ 文明小天使” 活动中， 我受到了很大的教育。
36、 改： 北京博物馆展出了新出土的二百万年前黄河象化石。
37、 改： 我们阅读课外书籍， 可以增长知识和提高写作水平。
38、 改： 我上小学一年级的时候， 就加入了少先队。 我上小学一年级的时候，
就成为了少先队员。
39、 改： 老人和青年都爱看体育节目。
40、 改： 队会上， 队员们基本上发表了意见。
41、 改： 儿童商店玩具真多， 有小汽车、 布娃娃等。
42、 改： 同学们要保持校园环境的整洁。
43、 改： 你的意见我完全赞成。
44、 改： 漫山遍野开满了花。
45、 改： 今天， 我很快完成了各科作业。
46、 改： 我们要养成讲究卫生的习惯。
47、 改： 当我遇到困难时， 同学们总是热心地帮助我。
48、 改： 奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。 或奶奶从集市上买来猪肉、 鱼
和虾等。
49、 改： 小刚成了光荣的少先队员。
50、 改： 人民的生活水平比过去提高了。
51、 改： 少先队员们十分爱护大自然。
52、 改： 人民的生活水平比过去提高了。
53、 改： 他喜欢踢足球和打乒乓球。
54、 改： 北京的秋天是个美丽的季节。 秋天的北京是个美丽的地方。
55、 改： 妈妈带我去参观蝴蝶展览。
56、 改： 我海岸炮兵击落了敌人许多飞机， 炸毁了坦克。 我海岸炮兵击落了
敌人许多飞机。
57、 改： 他的学习成绩比过去提高了。
58、 改： .锯是鲁班发明的。
59、 改： 我们应该珍惜时间。
60、 改： .学语文要养成天天诵读的习惯。
61、 改： 小周虚心地接受了同学们的建议。
62、 改： 小红家养了一只可爱的小花猫。
63、 改： 上课的时候， 同学发言很积极。
64、 改： 老师带领我们去参加少儿书法比赛。
65、 改： 老师带领同学们去参观少儿船模展览。
66、 改： 在老师的帮助下， 我很快地克服了困难。 在老师的帮助下， 我很快
地改正了错误。
67、 改： 在联欢会上， 同学们尽情地欢乐。
68、 改： 虽然天气这么冷， 但是他仍然坚持长跑。
69、 改： 上课了， 教室里非常安静， 同学们正在专心地听讲。
70、 改： “ 六一” 那天， 我班演出了文娱节目。
71、 改： 亮亮被评为优秀少先队员。 亮亮获得了优秀少先队员的光荣称号。
72、 改： 气象小组的同学们每天观察天气的变化。
73、 改： 我们要发扬优点， 改正缺点。
74、 改： 大家对他的批评虽然十分尖锐， 但完全是出于对他的爱护。
75、 改： 这家伙相当顽固， 死也不肯坦白。
76、 改： 每个教师日常从事的事业， 是平凡伟大的。
77、 改： 我们反对上课打闹逗笑等违纪的行为。
78、 改： 少年宫的俱乐部这时真正热闹起来了。
79、 改： 从大量统计资料看， 吸烟能导致癌症是无可置疑的。
80、 改： 这是一篇充满着革命激情的好文章。
81、 改： 我们热爱家乡无比漂亮的山河。
82、 改： 我们应该努力学习， 否则就辜负了祖国人民的期望。
83、 改： 实行改革开放以后， 出现了令人鼓舞的新气象。
84、 改： 我决心具有优良品德和高尚情操。
85、 改： 这种不爱惜劳动成果， 任意浪费的行为是可耻的。
86、 改： 他拥有一个中等身材。 他是一个中等身材的人。
87、 改： 这篇文章的内容很丰富， 见解很独特。 这篇文章的内容很丰富。
88、 改： 他那高大的形象， 经常浮现在我的脑海中。 或他那崇高的革命品质，
经常被我想起。
89、 改： 在班主任的教育下， 李强很快克服了自己的缺点并改正了错误。
90、 改： 校园里， 读书声、 歌声交织在一起， 汇成一篇动人的乐曲。
91、 改： 只有努力学习， 才能取得好成绩。 如果努力学习， 就能取得好成绩。
92、 改： 注意工作方法， 是做好工作的一个重要关键。
93、 改： 初三（ 6） 班的 48 个同学都到电脑教室去上课了。
94、 改： 那里有各种名贵的花草。
95、 改： 他对这篇好文章很感兴趣的。
96、 改： 他把别人的作业本撕坏了。
97、 改： 菜场向居民供应青菜、 包菜、 山芋等蔬菜。
98、 改： 在假期里， 我读了小说、 和诗歌。 在假期里， 我读了小说、 诗歌等
文学作品。
99、 改： 今天的作业基本做完了， 只剩下一道化学题还未算出答案。
100、 改： 这是一个快乐的班会。
专 项 练 习 试 卷
1. 外面下这么大的雨， 我估计徒弟大概不会来了。
2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3. 学校昨天开展了“ 卫生知识人人知” 。
4. 爱迪生经过努力， 发现了电灯。
5. “ 六一” 那天， 我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6. 董霞非常爱看《故事大王》 、 《三国演义》 和《语文报》 这些书。
7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子， 挺精神的。
8. 开学初， 程诚制定了学习计划和决心。
9. 花园里盛开着五颜六色的红花。
10. 公园里， 各种各样、 种类繁多的鲜花竞相开放。
11. 学校花园里五颜六色的花。
12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的， 渐渐地， 慢慢地变黄了。
13. 桂花是我国的十大名花。
14. 一进公园， 我就看到了美丽的鲜花， 淡淡的花香。
15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17. 我们已经养成了遵守纪律。
18. 学了《一路花香》 ， 使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19. 近阶段， 全班同学普遍的语文成绩提高了。
20. 全班同学都到齐了， 只有茅小锁同学没有来。
21. 微风轻轻地刮来。
22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23. 老师的关心使我们感到暖和。
24. 星期天， 屠荣打算准备到外婆家去玩。
25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26. 不但尤明学习认真， 而且他的成绩优异。
27. 听说十几个船员病倒了， 哥伦布的心情十分繁重。
28. 经过研究， 人们发现苹果、 橘子、 西红柿等水果都含有一种名叫维生素 C
物质。
29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪， 勇往直前。
30. 昨天下午下了一整天大雪。
31. 语文对于我很感兴趣， 所以上语文课时我听得很认真。
32. 看了舞蹈《千手观音》 ， 我不约而同地鼓起掌来。
33. 毕蔚的书包里放着字典、 直尺、 钢笔等文具。
34. 学完《九色鹿》 ， 明白了做人的道理。
35. 雾气被树木淹没了。
36. 秋天的北京是个美丽的季节。
37. 博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
38. 岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
39. 《珍珠鸟》 的作者是冯骥才写的。
40. 因为奶奶的年龄大了， 所以仍坚持做家务。
参 考 答 案
1. 外面下这么大的雨， 我估计徒弟大概不会来了。
用词意思重复， 去掉“ 估计” 或“ 大概” 。
2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
用词不当， “ 陆续” 改为“ 连续” 。
3. 学校昨天开展了“ 卫生知识人人知” 。
句子意思不完整， 最后加上“ 活动” 。
4. 爱迪生经过努力， 发现了电灯。
用词不当， “ 发现” 改为“ 发明” 。
5. “ 六一” 那天， 我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
词语搭配不当， 舞蹈不是唱的， 在“ 和” 后面加上“ 跳着” 。
6. 董霞非常爱看《故事大王》 、 《三国演义》 和《语文报》 这些书。
表达不全面， 在“ 书” 后加“ 报” 或把“ 这些书” 移动到“ 和” 的前面。
7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子， 挺精神的。
改为： 严红穿了一件红上衣， 戴着一顶白帽子， 挺精神的。
8. 开学初， 程诚制定了学习计划和决心。
去掉“ 和决心” 。
9. 花园里盛开着五颜六色的红花。
意思重复， 去掉“ 红” 字。
10. 公园里， 各种各样、 种类繁多的鲜花竞相开放
意思重复， 去掉“ 各种各样” 或“ 种类繁多” 。
11. 学校花园里五颜六色的花。
缺少动词， 在“ 里” 后面加上“ 盛开着” 。
12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的， 渐渐地， 慢慢地变黄了。
意思重复， 去掉“ 渐渐地” 或“ 慢慢地” 。
13. 桂花是我国的十大名花。
意思表达错误， 在“ 名花” 后面加上“ 之一” 。
14. 一进公园， 我就看到了美丽的鲜花， 淡淡的花香。
花香是看不到的， 只能闻， 在“ 淡淡” 前面加上“ 闻到了” 。
15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
意思重复。 去掉“过去的” 或“往” 。
16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
主次颠倒了。 改为： 赖浩对乒乓球赛很感兴趣。
17. 我们已经养成了遵守纪律。
意思表达不完整， 在最后加上“的良好习惯” 。
18. 学了《一路花香》 ， 使史义超明白了做人不能骄傲自大。
成分残缺。 去掉“使” 。
19. 近阶段， 全班同学普遍的语文成绩提高了。
意思重复。 去掉“普遍” 。
20. 全班同学都到齐了， 只有茅小锁同学没有来。
前后意思矛盾。 “都” 改为“几乎” 或“差不多” 。
21. 微风轻轻地刮来。
用词不当， 微风不可能用“刮” 。 “刮” 改为“吹” 。
22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
前后矛盾。 “整整” 不应和“左右” 同时使用。 去掉“整整” 或“左右” 。
23. 老师的关心使我们感到暖和。
用词不当。 “暖和” 改为“温暖” 。
24. 星期天， 屠荣打算准备到外婆家去玩。
意思重复。 去掉“打算” 或“准备” 。
25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。
用词不当， 乒乓球不能用“踢” 。 “和” 后加上“打” 。
26. 不但尤明学习认真， 而且他的成绩优异。
关联词语用得不当。 “不但” 改为“因为” ， “而且” 改为“所以” 。
27. 听说十几个船员病倒了， 哥伦布的心情十分繁重。
用词不当， “繁重” 一般用来形容工作。 “繁重” 改“沉重” 。
28. 经过研究， 人们发现苹果、 橘子、 西红柿等水果都含有一种名叫维生素 C
物质。
西红柿不是水果而是蔬菜。 去掉“、 西红柿” 。
29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪， 勇往直前。
用词不当， “宽阔” 不足以形容大西洋的大。 “宽阔” 改为“辽阔” 或“一望
无际” 。
30. 昨天下午下了一整天大雪。
前后矛盾。 去掉“下午” 或将“一整天” 改为“一场” 。
31. 语文对于我很感兴趣， 所以上语文课时我听得很认真。 主次颠倒。 “语文对
于我很感兴趣” 改为“我对语文很感兴趣” 。
32. 看了舞蹈《千手观音》 ， 我不约而同地鼓起掌来。
词语搭配不当， 一个人不能用“不约而同” 。 把“我” 改为“我们” 。
33. 毕蔚的书包里放着字典、 直尺、 钢笔等文具。
词语搭配不当， “字典” 不是文具而是书籍。 去掉“字典、 ” 或全句改为： 毕
蔚的书包里放着字典， 还有直尺、 钢笔等文具。
34. 学完《九色鹿》 ， 明白了做人的道理。
缺少主语。 最前面加“我” 。
35. 雾气被树木淹没了。
主次颠倒。 改为： 树木被雾气淹没了。
36. 秋天的北京是个美丽的季节。
词语搭配不当， 地名不可能是季节。 改为： 北京的秋天是个美丽的季节。
37. 博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
前后矛盾。 改为： 博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。
38. 岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
应先承认才到改正。 改为： 岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。
39. 《珍珠鸟》 的作者是冯骥才写的。
前后搭配不当。 去掉“写的” 。
40. 因为奶奶的年龄大了， 所以仍坚持做家务。
关联词语用得不当。 “因为” 改为“虽然” ， “所以” 改为“但是” 。